بالنسبة لنا، ينصب التركيز على الأشخاص ذوي خصائصهم الخاصة وتاريخهم.
يتم دعم الأطفال والشباب والأسر وتعزيزهم في طريقهم نحو الاستقلال والمشاركة الاجتماعية.
يستهدف دعم التعليم الخاص في ممارستنا الأطفال والشباب والعائلات الذين يشعرون بالرغبة في أن نكون برفقتنا في تطورهم. من المهم بالنسبة لنا أن يكون كل شخص على حق كما هو. نحن لا نرى العجز، بل نرى الموارد وقوتنا من أجل التنمية. شعارنا يأتي من مقولة لمارشال ب. روزنبرغ، مؤسس التواصل اللاعنفي: "العلاقة تأتي قبل الطريقة"!
وهذا يعني أنه بالنسبة لنا، ينصب التركيز على الفرد، وكل طفل، وكل شخص بخصائصه الخاصة وتاريخه، ونحاول معًا اكتشاف ما يمكن أن يساعدهم بشكل أفضل في وضعهم ونشاركهم من أجل فهمهم. لدينا مجموعة واسعة من المعرفة المتخصصة التي يمكننا من خلالها دعمك أنت وطفلك.
يضم فريقنا متخصصين يتمتعون بمؤهلات متنوعة في مجالات العلاج والتربية الاجتماعية، بالإضافة إلى تخصصات فردية — لأن كل مسار تنموي فريد من نوعه.
اسمي كاترين إيغيرت وأنا رئيسة العيادة. أنا معلمة معترف بها من قبل الدولة وحاصلة على شهادة البكالوريوس في التربية الاجتماعية في دوسلدورف وأكملت العديد من الدورات التدريبية والمؤهلات الإضافية خلال مسيرتي المهنية. لقد عملت في مراكز الرعاية النهارية والمدارس والمراكز العائلية ووجدت الآن فرصة مثيرة للغاية ومتعددة الاستخدامات لأعيش مهنتي في الممارسة العملية. وفوق كل شيء، أنا مهتمة بمسارات الحياة، والقصص التي يجلبها كل شخص معه، وثقافته وكيف يمكن حل المشاكل أو الصعوبات أو تقليلها على هذه الخلفية. العلاقات التي ندخل فيها في بيئتنا هي أيضًا جزء من هذا الأمر وتلعب دورًا رئيسيًا في تطورنا. لهذا السبب ينصب تركيزي على الإرشاد الأسري المنهجي. من المهن التي أمارسها إلى جانب شغفي بالتعليم هي الموسيقى، ولهذا السبب غالبًا ما أرقص أو أغني أو أعزف الموسيقى في جلسات الدعم التي أقوم بها. أتطلع إلى الاستماع إليكم وإلى قصصكم.
أنا أنجيلا فروليتش، نائبة مدير الممارسة، وأعمل مع الأطفال وأسرهم منذ ما يقرب من 20 عامًا كمربية علاجية معتمدة. قبل العمل في ممارسة التعليم العلاجي والتدخل المبكر، اكتسبت خبرة في مراكز الرعاية النهارية للتعليم العلاجي والمجموعات النهارية وكذلك في مدرسة خاصة. وبفضل البهجة والكثير من الصبر، أدعم الأطفال في التغلب على الصعوبات وتعلم أشياء جديدة واكتساب الثقة بالنفس. يسعدني تقديم المشورة والدعم للآباء والأمهات في هذه العملية. أحب أن أكون نشيطة، سواء في العمل أو التسلق أو التأرجح أو القفز على الترامبولين مع الأطفال، أو في وقت فراغي عندما أكون في الطبيعة للتنزه أو ركوب الدراجات.
اسمي ميريام كروجر. أنا معلمة ومعلمة علاجية معترف بها من الدولة. بعد 16 عامًا من العمل في روضة أطفال، أتطلع الآن إلى تطبيق معرفتي وخبرتي في التعليم العلاجي في ممارستي العملية. من المهم بالنسبة لي أن ألتقي بالأطفال حيثما كانوا في مرحلة نموهم من أجل تطوير إطار عمل معهم ومع عائلاتهم على مستوى العين حيث يمكنهم تحقيق إمكاناتهم الفردية. يملأني الفرح بتجربة عالم الأطفال ومرافقة عملية نموهم. أستمتع في أوقات فراغي بالتواجد مع الناس والسفر. أحب الموسيقى وأستمتع بالموسيقى الحية، كما أستمتع بشرب القهوة تحت أشعة الشمس في هدوء وسكينة. أنا مقتنعة بأن كل يوم يوفر فرصًا جديدة للنمو والتعلم للجميع، وأتطلع إلى الشروع في هذه الرحلة مع الأطفال وعائلاتهم في عيادة إيغيرت. أنا مستعد وأتطلع إلى هذه اللقاءات - بقلب مفتوح وابتسامة!
اسمي إيما سكوموروش. أنا معلمة طفولة معتمدة من الدولة وحاصلة على درجة البكالوريوس، ولديّ عدة سنوات من الخبرة في مجال رعاية الأطفال. من المهم بالنسبة لي أن أتعامل مع كل طفل على أنه فريد من نوعه، وأن أرافقه بحب وبطريقة منظمة وموجهة نحو الموارد. تلعب الإبداع والموسيقى والحركة دورًا كبيرًا في عملي، مستوحاة من هواياتي الشخصية: الرقص والغناء. غالبًا ما يتم دمج هذه الهوايات في عملية التنمية بشكل لعبوي، مما يتيح للأطفال تجربة طرق جديدة للتعبير والإدراك. يسعدني أن أرافق الأطفال في تطورهم على قدم المساواة وأن أجد مع عائلاتهم طرقًا فردية لتحقيق النمو.
اسمي ربيع كريتشمار. أنا معلمة ومعلمة استرخاء ومعلمة علاجية معترف بها من الدولة. أنا متخصصة في طريقة مارتي ميو في عملي. ولهذا السبب، أتدرب حالياً لأصبح معالجاً بطريقة مارتي ميو. تُستخدم هذه الطريقة القائمة على الفيديو لدعم نمو الأطفال. بالإضافة إلى عملي كمُربية، أقوم بدعم فريق العمل في براكسيس إيغيرت كمعالجة تربوية منذ عام 2022. إن التنمية الشاملة للأطفال مهمة جداً بالنسبة لي. من المهم بالنسبة لي أن يكتسب الأطفال الخبرات التي تهيئ لهم الأساس ليختبروا أنفسهم كفاعلين ذاتيين. ومن خلال دعمي، أتعرف على اهتمامات الأطفال ودوافعهم الفردية وأدعمهم في تنفيذها وتحقيقها. أشعر أيضًا أنه من المهم العمل بشكل وثيق مع الوالدين. من المهم بالنسبة لي إشراك الوالدين في الدعم وتقديم المساعدة لهم في الحياة الأسرية اليومية. أستمتع في أوقات فراغي بالخروج في الهواء الطلق وقراءة الكتب المثيرة. يسعدني أن أكون جزءًا من الفريق وأن أكون قادرة على مرافقة الأطفال وأولياء الأمور في رحلتهم.
اسمي لويزا فولمر. منذ عام 2011، أعمل بقلب وروح دعابة والتزام في مجال التربية العلاجية. شعار ”الأيدي المتحركة تعزز العقل المتحرك“ يرافقني يوميًا. أؤمن بأن التعلم والتطور وفرحة الحياة تنشأ عندما يتعاون العقل والقلب واليد معًا. مسيرتي المهنية بدأت بتدريب في مجال الخياطة النسائية، ثم درست التربية الفالدروفية مع التركيز على تدريس الأعمال اليدوية، وصولاً إلى دراستي الحالية في مجال العمل الاجتماعي/التربية الاجتماعية في جامعة دوسلدورف. بالإضافة إلى ذلك، عملت لعدة سنوات في مجال استشارات الشباب والمخدرات، حيث عملت بطريقة سهلة المنال ومتعاطفة وموجهة نحو الموارد. حالياً، أقوم بتوسيع نطاق رؤيتي في مجال المساعدة الاجتماعية التربوية للأسرة من أجل تعميق خبرتي في مجال مساعدة الشباب. هذا المزيج من الإبداع والمعرفة المتخصصة والخبرة العملية الملموسة يشكل عملي مع الأطفال والشباب والأسر. في عملي، لا أركز على النواقص، بل على نقاط القوة والإمكانات. أرافق الناس على قدم المساواة، وأشجعهم على تحقيق الفعالية الذاتية، وأصمم عمليات التطوير بشكل فردي مثلهم تمامًا - بمرونة وتجاوب وابتسامة.
اسمي لويز فيهلر. أنا مربية وأخصائية تربية علاجية معتمدة من الدولة. بعد سنوات عديدة من الخبرة المهنية كمربية، يسعدني جدًّا أن أكون الآن جزءًا من هذه العيادة المتخصصة في التربية العلاجية. لطالما كان العمل مع الأطفال في مراكز الرعاية النهارية مصدر سعادة كبيرة لي، وعزز رغبتي في مرافقة الأطفال بشكل أكثر تخصيصًا في مسيرة نموهم. من خلال تدريبي المستمر للحصول على شهادة أخصائية تربية علاجية معترف بها من الدولة، قمت بتوسيع معرفتي المهنية حتى أتمكن من دعم الأطفال بشكل هادف وشامل. ومن المهم جدًا بالنسبة لي أن أتعامل مع كل طفل بتقدير وانفتاح، مع التركيز على نقاط قوته واحتياجاته الشخصية. تحتل الأنشطة الإبداعية والحرفية مكانة خاصة في عملي التربوي. أحب العمل في المجال الإبداعي والعملي، وأستفيد في ذلك من خبراتي المهنية السابقة في المجالين الحرفي والإبداعي. أتطلع إلى تعاون قائم على الثقة مع الأطفال وأولياء الأمور، كما أتطلع إلى مرافقة الأطفال في جزء من مسار نموهم الفردي.
اسمي جالي سيتينتاس. أنا أخصائية تربية علاجية معترف بها من الدولة، وحاصلة على تدريب متخصص في العلاج بالفن والموسيقى، بالإضافة إلى شهادة تأهيل (ZQ) في علم الحركة النفسية. في عملي، أرافق الأشخاص من منظور شامل، حيث يُنظر إلى الجسد والروح والعقل كوحدة لا تنفصل. وغالبًا ما يجد الأطفال على وجه الخصوص وسيلة للتعبير تتجاوز الكلمات: من خلال الحركة، أو اللعب، أو الموسيقى، أو الصور، أو الإبداع الفني. تتيح أشكال التعبير غير اللفظية هذه نظرة عميقة إلى عالمهم الداخلي، وتفتح مسارات حذرة لتعزيز نموهم، وفعاليتهم الذاتية، وقوتهم الداخلية. وفي هذا السياق، أعتبر عملي جزءًا من مسار مشترك، أدمج فيه العائلات باعتبارها عنصرًا مهمًا وقيّمًا. هدفي هو خلق مساحة يشعر فيها الأطفال والمراهقون والبالغون بأنهم مرئيون ومفهومون ومقبولون. مكان يُسمح فيه بالتطور وفقًا لوتيرة كل فرد، وحيث يمكن اكتشاف الموارد الداخلية وتعزيزها وتنميتها بعناية. مكان تجد فيه التقدير والنمو والشفاء والإبداع مكانها الخاص تمامًا.
نحن مدعومون من قبل مستقلين آخرين:
أنيتا أوكوبسكي: أخصائية تربية علاجية معتمدة من الدولة، معالجة بنهج مارتي-ميو، متخصصة في التدخل المبكر
هيلدي بيرغفيلد: أخصائية تربية علاجية معتمدة من الدولة، متخصصة في التدخل المبكر، والمجموعات الصغيرة
لين إنجلمان: أخصائية نفسية حاصلة على درجة الماجستير
رياض الأطفال ومراكز الرعاية النهارية التي نتعاون معها:
EDEfanten
Dieselstraße 34
42389 Wuppertal
Kita Am Wichelhausberg
Am Wichelhausberg 5
42275 Wuppertal
Kita Löwenzahn
Lichtscheider Straße 87
42285 Wuppertal
Kinderhaus Brausewasserflöhe
Wittensteinstraße 239
42283 Wuppertal
Kinderhaus Glückskleehüpfer
Heinz-Fangman-Str. 201
42287 Wuppertal
Kinderland Reichsstraße
Reichsstr. 36a
42275 Wuppertal
تقع عيادتنا مباشرة عند محطة السكك الحديدية المعلقة Werther Bridge، كما يظهر في هذا المنظر من نافذتنا. يمكن الوصول إلينا بسهولة عن طريق وسائل النقل العام.
وسائل النقل العام:
محطة السكة الحديد المعلقة فيرتر بريدج
خطوط الحافلات 608، 611، 624 و640، محطة Werther Brücke
بالسيارة: